A1園務管理（200分）

B1黨建工作（25分）

1．黨的領導。

●加強黨對學前教育的全面領導，辦好人民滿意的學前教育。（5分）

●健全黨組織對幼兒園工作領導的制度機制，以政治建設為統領，加強幼兒園領導班子建設。（5分）

●發揮黨建示范引領作用，將培育和踐行社會主義核心價值觀融入保育教育工作全過程。（5分）

15

【查閱資料】

·黨建年度計劃和總結、黨建考核結果等。

【座談訪談】

【實地查看】

按照符合的程度得分。出現與黨的教育方針、社會主義辦學方向相違背的情況，一票否決。

2．黨組織建設。

●落實幼兒園黨的組織和黨的工作全覆蓋，注重教師思想政治工作，落實黨風廉政建設責任制和意識形態工作責任制。（5分）

●堅持黨建帶團建，充分發揮工會、共青團等群團組織的作用，按照規定開展黨、團、工會活動，充分發揮其先鋒模范帶頭作用。（5分）

10

【查閱資料】

·工會、共青團工作年度工作計劃、總結和活動佐證材料。

【座談訪談】

B2規劃發展（35分）

1．辦園理念。

●全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務。（5分）

●符合《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3－6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園保育教育質量評估指南》精神。（5分）

●以幼兒發展為本，實施德、智、體、美、勞等全面發展的教育，促進幼兒身心健康發展。（5分）

15

【查閱資料】

·辦園理念簡介。

·幼兒園發展規劃。

·學年、學期各部門工作計劃。

·教師發展規劃。

·規劃年度執行情況總結。

【實地查看】

【座談訪談】

·辦園理念、發展規劃及其制訂、實施和認可情況。

2．發展規劃。

●能從園所實際出發，制定科學規范、舉措翔實的幼兒園3—5年發展規劃。（5分）

●依據規劃制定學年、學期計劃，有序推進園所建設。各部門工作計劃具體可行，有檢查，有落實。（5分）

●教師有符合自身特點的個人專業發展規劃。（5分）

●定期總結規劃執行情況，并及時凝練有益經驗，扎實推進規劃實施。（5分）

20

按照符合的程度得分，材料缺失較多、質量不高或存在雷同不得分。

B3機構設置（15分）

1．機構組成。

●機構結構合理，按照國家及自治區相關規定設立黨組織、園務委員會、教職工大會或教職工代表大會、家長委員會、膳食委員會等組織，并定期召開會議。（5分）

●領導班子結構合理，各職能部門健全、分工明確、監督到位。（5分）

10

【查閱資料】

·組織架構圖、會議記錄、各崗位職責等材料。

【實地查看】

按照符合的程度得分。

2．崗位職責。

●各崗位職責明晰，各崗位人員有較強的崗位責任意識，履職擔責。（5分）

5

B4運行機制（30分）

1．制度建設。

●依法辦園，建立規范的幼兒園章程。（5分）

●建立教職工（代表）大會、安全、衛生、財務、教研、考核激勵、家園聯系、檔案管理、幼小協同、家園志愿者等各項管理制度，保障

幼兒園管理科學有效運行。（10分）

15

【查閱資料】

·幼兒園章程、幼兒園各項管理制度。

【實地查看】

第一條按照符合的程度得分。第二條，每類規章制度有規范制訂，內容科學完整，具有可操作性，得1分，合計10分。

2．機制運行。

●民主管理意識強，園內重大事項決策運行規范、公開透明。幼兒園章程、辦園理念、發展規劃、績效考評方案等經教職工大會或教代會審議通過，并得到三分之二以上教職工的認同與理解。（5分）

●制度落實、措施到位、反饋及時、獎懲分明、管理有序。（10分）

15

【查閱資料】

·教代會、園務公開有關材料、幼兒園各部門計劃及總結、體現管理制度執行情況的教師績效考核激勵辦法等。

【座談訪談】

·教師對制度的了解及滿意度。

按照符合的程度得分。

B5經費管理（30分）

1．經費投入。

●地方政府和主辦單位保障幼兒園有穩定的經費來源，滿足幼兒園可持續發展的需求。（5分）

●幼兒園辦園經費來源有保障，公辦園生均公用經費標準不低于國家及自治區規定標準，按照規定落實普惠性民辦園財政補助標準。（5分）

●各地按照政策規定保障公辦園總量管理內編外聘用教師和購買工勤服務人員待遇。（5分）

●民辦幼兒園保教費的30％以上用于改善辦園條件，各地要將公辦幼兒園改善辦園經費納入同級預算予以保障。（5分）

20

【查閱資料】

·經費相關文件及財務檔案材料，查看財務系統。

【座談訪談】

按照符合的程度得分。

2．收費管理。

●嚴格執行財務管理制度，自覺落實國家和自治區收費政策和管理要求，落實收費公示制度，無亂收費現象，接受家長和社會的監督。（3分）

●按規定的使用范圍合理開支經費，?？顚Ｓ?，實行經費預決算制度，并接受財務和審計部門監督檢查。（5分）

●幼兒伙食費獨立核算，支出合理、合規。（2分）

10

【查閱資料】

·收費公示、財務年度報表，查看財務系統、幼兒伙食費收支材料。

【座談訪談】

三條指標每條達到得分，未達到不得分。

B6資源管理（15分）

1．信息管理。

●各類檔案資料健全規范（3年內），專人負責，真實、有效，體現過程積累。（5分）

●按規定及時更新“全國學前教育管理信息系統”中的園所信息，做到信息完整、真實，管理規范。（5分）

●保障采集、更新、報送幼兒園管理信息的安全性，不發布與幼兒園保教工作無關的言論。（3分）

●充分利用信息資源，服務幼兒園工作，提高信息管理與利用的實效。（2分）

15

【查閱資料】

·幼兒園檔案材料目錄。

·檔案管理制度。

·查看“全國學前教育管理信息系統”。

·幼兒園信息管理及運用情況臺賬。

【實地查看】

【座談訪談】

按照符合的程度得分。

B7班額規模（15分）

1．辦園規模。

●辦園規模不少于2軌，原則上不多于4軌。（5分）

5

【查閱資料】

·幼兒花名冊、班級名單、保教費繳費名冊。

【實地查看】

·班級幼兒數。

1．辦園規模5－8軌得2．5分，超8軌以上得1分。2．平均班額31－35人得5分，36人及以上得1分。3．任意一班班額超過40人的不得分。

2．班額數量。

●班額：小班25人，中班30人，大班35人，混合班30人。（10分）

10

B8管理成效（35分）

1．家長滿意。

●90％及以上的家長對幼兒的成長和幼兒園的工作表示滿意。（10分）

10

【座談訪談】

·家長座談。

【家長問卷】

家長滿意度在80％－89％得5分，滿意度80％以下不得分。

2．幫扶工作。

●積極開展多種形式的幫扶工作，每學年至少組織開展3次以上幫扶。（5分）

●幫扶工作有計劃、有落實、有成效。（5分）

10

【查閱資料】

·幫扶工作過程性資料。

【實地查看】

第一條未達到要求不得分，第二條按照符合的程度給分。

3．示范引領。

●近三年來，承擔縣（市、區）級及以上教育行政、教研部門、培訓機構組織開展的公開觀摩研討活動兩次以上，每兩年至少一次。（5分）

●近三年來，幼兒園教育教學改革的經驗和研究成果在縣（市、區）級及以上交流、發表或獲獎。（5分）

●幼兒園集體獲得縣（市、區）級及以上表彰或獎勵。（5分）

15

【查閱資料】

·承擔公開觀摩活動記錄。

·改革經驗及研究成果獲獎、發表記錄。

·集體榮譽獎項。

【實地查看】

第一條達到要求得分，公開觀摩研討活動次數不夠或者未達到“每兩年至少一次”得2分。第二、第三條未達到要求不得分。

A2空間設施（150分）

B9園舍建筑（55分）

1．園舍環境。

●園舍獨立，產權明晰、合法。（6分）

●園舍設置在安全和環保符合要求的區域內，依據國家現行幼兒園建筑設計規范和國家相關安全質量標準的有關規定，園舍達到相應的建設標準。（6分）

●設計符合幼兒教育的需要，園舍場地布局合理，日照充足，道路平整，排水通暢，清潔整齊。（6分）

18

【實地查看】

·幼兒園室內外整體環境。

【查閱資料】

·建筑平面圖、各樓層安全疏散示意圖等。

第一條符合得分，不符合不得分。第二、三條按照符合的程度得分。園舍未達到獨門獨院、存在重大安全隱患一票否決。

2．戶外空間。

●有相對分割的軟、硬地面，室外游戲場地軟質地坪面積不低于45％。（5分）

●綠化面積生均不少于2㎡（垂直綠化面積按1／2計算）。（5分）

●有運動、沙水、種植、游戲等各種戶外活動區域。（5分）

●室外地面游戲場地人均面積4㎡以上。（5分）

20

第一條軟質面積低于30％不得分，30％－49％得2分。第二條綠化生均不足扣2分。第三條缺一項扣2分，缺二項及以上不得分。第四條達到得分，達不到不得分。

3．室內空間。

●各班有獨立配套、寬敞明亮、通風及采光良好的班級活動單元（活動室、寢室、衛生間），空間布局合理，方便幼兒生活與活動。寄宿制幼兒園（班）必須有每人一床的專用寢室和配套的衛生間。（6分）

●教寢分設班級活動室使用面積人均不少于2．4㎡，教寢合一班級活動室使用面積人均不少于3．5㎡。（5分）

●有廚房、衛生室或保健室、檔案室、辦公用房、值班室、綜合活動室等各類輔助用房。寄宿制幼兒園（班）必須有疾病隔離室、浴室、洗衣房和教職工值班室等。（6分）

17

第一條班級活動單元不配套扣3分。

第二條活動室使用面積不足扣2分。

第三條缺一項扣2分，缺二項及以上不得分。

B10設施設備（65分）

1．活動設備。

●提供必要的遮陽遮雨設施設備，確保特殊天氣條件下，幼兒必要的戶外活動能正常開展。（4分）

●戶外活動場地配備符合幼兒年齡特征的大、中、小型體育活動設施和各類器械，數量能夠滿足全園1／2以上幼兒同時活動的需求，促進幼兒多種動作技能的發展。（4分）

●按照國家和自治區有關教學設施設備標準配備。（4分）

●班級活動室的桌椅、玩具柜、兒童床等家具設備適合幼兒的年齡特點，符合安全、環保要求，數量充足、形式可變，能滿足不同類型活動的需要。（4分）

16

【實地查看】

·室、內外活動設施配備情況。

按照符合程度得分。

2．生活設施。

●班級廁所有通風換氣設施，蹲位6個以上，設施符合幼兒使用尺寸，安全清潔，注意保護幼兒的隱私。（3分）

●盥洗室有6個以上、高度適宜的流水洗手龍頭，肥皂／洗手液、擦手毛巾等物資供應充足。（4分）

●班級內有適宜的飲水設備和安全衛生的飲用水。（3分）

●每位幼兒有自己單獨的鋪位和臥具。（3分）

13

【實地查看】

·班級生活設施情況。

按照符合程度得分。

3．其他設備。

●為教師配備了現代化辦公設備，利于教師高效工作。（4分）

●廚房規劃合理，各類儲存、烹飪、清洗、消殺設備齊全。（4分）

●衛生室或保健室常用設備、器械、藥品較為齊全。（4分）

12

【實地查看】

·各類設施設備情況。

按照符合程度得分。

4．師生圖書。

●有資料室，各類教學資料、圖書資料、電子音像資料、教學用具等較為豐富。（3分）

●有教育理論、教學參考書籍100種以上，每年更新10種以上，園內訂有專業期刊6種以上。（3分）

●配備充足的幼兒圖畫書，生均數量10冊以上，每班復本量不超過5冊，并根據需要及時調整更新。（3分）

●圖畫書符合幼兒年齡特點和認知水平，注重體現中華優秀傳統文化和現代生活特色，不使用幼兒教材和境外課程，防止存在意識形態和宗教等滲透的圖畫書進入幼兒園。（3分）

12

【查閱資料】

·幼兒園圖書財產登記表。

·報刊征訂定記錄，教師、幼兒圖書借閱登記等。

【實地查看】

按照符合程度得分。存在意識形態和宗教等滲透的圖畫書一票否決。

5．游戲材料。

●玩教具配備確保安全衛生，注重經濟實用，就地取材，適合幼兒發展水平，具有教育意義。（4分）

●游戲材料種類多樣、數量充足。符合幼兒興趣需要與學習發展目標，能引發、支持幼兒的游戲和各種探索活動，獲得多方面的有益經驗。（4分）

●區域材料豐富并定期更新，以低結構材料為主，能夠滿足班級全體幼兒同時進行區域活動的需要。（4分）

12

【實地查看】

·室內外游戲材料種類、數量、質量。

【查閱資料】

·游戲材料清單。

按照符合程度得分。

B11規劃運用（30分）

1．場地規劃。

●科學規劃幼兒園空間和場地，合理安排幼兒活動，避免出現部分場地過于擁擠、部分場地閑置的情況。（5分）

●根據活動需要設置多個室內外活動區域，區域空間規劃大小適宜、動線合理、領域均衡。并根據幼兒發展需求、活動安排及空間布局靈活增減和調整。（6分）

●物品分類擺放，標識清晰，便于幼兒獨立取放和選擇使用。（4分）

15

【實地查看】

·各場地使用安排表，實際使用情況。

按照符合程度得分。

2．環境呈現。

●幼兒園環境溫馨美觀，富有童趣。（4分）

●環境具有一定互動性，能支持幼兒的經驗提升。（5分）

●支持、引導幼兒參與環境創設，并根據實際情況調整完善環境。（3分）

●環境中合理展示和呈現幼兒生活與學習痕跡，高度適宜。（3分）

15

【實地查看】

·室內外環境呈現情況、幼兒與環境的互動情況。

按照符合程度得分。

A3隊伍建設（200分）

B12師德行為（20分）

1．師德師風。

●熱愛幼教事業，關心愛護幼兒，遵守《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》、《幼兒園教師專業標準》等職業規范，為人師表，認真履行崗位職責。（5分）

●重視師德師風建設，廣泛開展師德師風主題教育活動，建立師德考核與監督制度，并將師德作為教師考核、聘任和評價的首要內容。（10分）

●近三年沒有出現違反師德師風行為。（5分）

20

【聽取匯報】

【查閱資料】

·師德培訓。

·師德考核。

·師德承諾書。

·獎懲制度及情況。

【實地查看】

【座談訪談】

·教師、家長、幼兒等。

第一、第二條按符合程度得分。第三條未達到不得分。

B13人員配備（25分）

1．領導班子。

●領導班子健全，6個班以下的幼兒園設1名園長；6—9個班設正副園長2人，10個班以上設正、副園長3人。（5分）

2．保教人員。

●班級保教人員與幼兒的比例1：9—1：10；每班至少配備2名專任教師和1名保育員，寄宿制幼兒園每班至少配備2名專任教師和2名保育員（10分）。

3．其他人員。

●全日制幼兒園幼兒人數＜100人的至少配備1名保安員，100≤幼兒人數＜1000人至少配備2名保安員，幼兒人數≥1000至少配3名保安員，后每增加500人至少增配1人；寄宿制幼兒人數＜300人的至少配備2名保安員，幼兒人數≥300至少配3名保安員，后面每增加300人至少增配1人。幼兒園衛生保健人員按照150名兒童至少設1名專職衛生保健人員的比例配備。兒童每增加100—150名，增設專職或者兼職衛生保健人員1名；150名以下兒童的，至少配備1名專職或兼職衛生保健人員。兼職衛生保健人員必須由幼兒園在職人員兼職，任職資格同專職衛生保健人員；設專（兼）職會計、出納各1人；食堂工作人員與幼兒的比例不少于1：80。（10分）

25

【查閱資料】

·園長任命書或向教育主管部門提交的備案材料，教職工工資冊、教職工名冊、檔案。

【實地查看】

【座談訪談】

·園長、教職工等。

按照符合程度得分。第一條每少1名扣2分；第二條教職工或班級保教人員配比不達標的扣5分。任意一班未配有兩教一保的一票否決；第三條未配備安保人員不得分，其他人員每少1名扣2分，扣完為止。

B14隊伍素質（60分）

1．園長素質。

●正、副園長取得相應的教師資格證、大專及以上學歷且從事幼兒教育工作5年以上。（3分）

●取得教育部門或其委托的教育機構頒發的幼兒園園長崗位培訓合格證書。（2分）

●具有較強的專業領導力，能科學規劃幼兒園發展，重視保教實踐，關注教師專業成長，深入班級了解師幼互動過程，能共同研究與解決實踐問題，形成協同學習、相互支持的良好氛圍。（10分）

15

【聽取匯報】

【查閱文檔】

·學歷證書、資格證書、崗位培訓證書、崗位技術職務證書等原件，以及其他相關資料。

·保教活動觀察記錄材料。

【實地查看】

【座談訪談】

·園長、教職工

、家長。

第一條、第二條達到要求給分，不達到不得分。第三條按照符合的程度給分。

2．教師素質。

●專任教師學歷達到國家規定的合格標準，其中大專學歷占90％以上。（3分）

●100％取得相應的教師資格證書。（5分）

●骨干教師數量不低于全園教師的30％。（5分）

●熟知兒童身心發展規律，具有較強的保育教育能力，能夠基于日常對幼兒的觀察，了解每一位幼兒的發展特點和需要，發現其持續進步的方面，有效促進幼兒進一步發展。教師隊伍整體素質較高。（12分）

25

第一條、第二條、第三條達到要求給分，不達到不得分。第四條按照符合的程度得分。

3．保育員素質。

●具有高中畢業以上學歷。（3分）

●有人力資源社會保障部門認定的保育員或保育師職業資格證書。（2分）

●能根據幼兒年齡特點配合做好班級保教工作，引導幼兒養成良好習慣，提升幼兒生活自理能力。（5分）

10

第一條、第二條達到要求給分，不達到不得分。第三條按照符合的程度給分。

4．其他人員素質。

●衛生保健人員：保健醫生具有醫學類專業學歷且取得醫師或護師執業資格，保健員具有高中畢業以上學歷，定期接受當地婦幼保健機構組織的衛生保健專業知識培訓，具有托幼機構衛生保健基礎知識技能，對幼兒健康進行檢測，指導班級開展日常保健工作。（5分）

●廚師：受過專業培訓，并有崗位資格證書。（3分）

●安保人員：持有保安上崗證。（2分）

10

三條指標每條達到得分，未達到不得分。

B15專業發展（60分）

1．教科研。

●積極開展園本教研，針對本園現狀和幼兒園保教改革發展需要，有目的有計劃地開展園本研訓，每周不少于一次。（8分）

●聚焦解決保教實踐中的困惑和問題，激發教師積極主動反思自身保教實踐，分享有益經驗，有效解決保教工作中的實際問題，獲得專業自信。（10分）

●分層分類定期開展方式多樣的教研活動，有活動的過程性記錄，活動內容豐富，有實效，活動記錄規范、完整、詳實。（10分）

●園長每學期進班觀察與指導累計不少于5個完整的半日活動，主管教學副園長累計不少于15個完整的半日活動，主管后勤副園長累計不少于10個完整的半日活動。（7分）

●近3年幼兒園有縣（市、區）級及以上課題立項研究，并按時結題，取得的成果能運用到幼兒園日常保教活動中。（5分）

40

【查閱文檔】

·教研計劃與總結、教研活動記錄、課題、論文等相關材料。

【座談訪談】

·了解教師參加研訓情況及收獲。

【實地查看】

第一條達到園本研訓“每周不少于一次”得5分，其他根據符合的程度得分。第二條根據符合的程度得分。第三條“定期開展教研活動”并有活動記錄得5分，其他根據符合程度給分。

第四條、第五條達到得分，未達到不得分。??????

2．人員培訓。

●落實教職工培訓專項經費，公辦幼兒園按學校年度公用經費預算總額的5％安排教師培訓經費。（5分）

●教師每年參加專業發展培訓不少于72學時。（5分）

●教輔人員每學期參加至少1次崗位知識培訓。（5分）

●每一位專業教師均建立教師專業成長檔案，發展規劃有執行的過程性記錄。（5分）

20

【查閱文檔】

·相關文件及財務檔案材料，查看財務系統。培訓方案及過程佐證，教師成長檔案等。

【座談訪談】

·園長、教職工。

第一條有專項培訓經費得2分，培訓經費不少于5％再得3分；

第二、三條達到得分，未達到不得分；第四條根據符合程度得分。

B16激勵機制（35分）

1．勞動保障。

●按照《中華人民共和國勞動法》和《事業單位人事管理條例》等法律法規要求，與教職工簽訂勞動合同或聘用合同。（5分）

●幼兒園依法依規足額足項為教職工繳納社會保險和住房公積金。（5分）

●公辦幼兒園教師工資納入同級預算予以保障，逐步縮小與在編教師工資差距。民辦幼兒園參照當地公辦園教師工資收入水平，合理確定相應教職工的工資收入。（5分）

15

【查閱文檔】

·人事材料等相關文件及財務檔案材料，查看財務系統。

【座談訪談】

·教職工。

三條每條達到得分，達不到不得分。

2．教職工關懷。

●幼兒園領導班子加強人文關懷，積極開展談心談話，關心了解教職工身心健康，幫助解決教職工思想問題和實際困難。（10分）

10

【查閱文檔】

·教師福利或者慰問教師等相關材料。

【座談訪談】

·教職工。

根據符合程度得分。

3．評優晉升。

●建立評先評優和崗位晉升制度，每學年開展評優評先工作。（5分）

●定期開展職稱評定、崗位晉升工作。（5分）

10

【查閱文檔】

·評優評先、崗位晉升、職稱評定等制度及相關材料。

【座談訪談】

·教職工。

兩條每條達到得分，未達到不得分。

A4安全衛生（150分）

B17安全防護（65分）

1．安全建設。

●人防、物防、技防符合《中小學、幼兒園安全防范要求》（GB／T29315—2022），一鍵式報警器和視頻監控與公安聯網、校園封閉化管理、“護學崗”設置等達標。（15分）

15

【查閱資料】

·安全管理臺賬。

·安全教育活動方案及總結。

【實地查看】

·安全防護工作與設備使用情況。

一鍵式報警器和視頻監控與公安聯網、校園封閉化管理、“護學崗”設置每缺一項扣5分，其他要求按符合的程度得分。

2．安全管理。

●近三年沒有發生學校安全事故（一般事故IV級）且負有主要責任。（5分）

●認真執行各項安全檢查制度，每學期分析研判潛在的安全風險，有針對性地完善安全措施，及時排除安全隱患，有落實，有記錄。（5分）

●安全預警機制健全，有各類突發事件應急預案，制定防火、防震、防暴等安全應急預案并定期更新，教職工熟悉安全防護措施和應急預案，具備快速反應應對和防控處置能力，出現重大事故能妥善處理并及時上報。（5分）

●構建安全防范網絡體系，有安全工作領導小組，分工明確，責任到人，落實“一崗雙責”安全工作要求。（5分）

●按規定購買校方安全責任險。（5分）

25

【查閱資料】

·安全管理制度、各項安全應急預案、校方責任險憑證、“一崗雙責”責任書等。

【實地查看】

第一條出現重大安全責任事故一票否決，第二、三、四、五條按符合的程度得分。

3．安全教育。

●教職工具有安全意識，掌握基本急救常識和防范、避險、逃生、自救的基本方法。（7分）

●每學期至少開展2次安全演練，注重引導幼兒判斷使用設備設施和活動時可能出現的安全風險。（8分）

●把安全教育融入一日活動，以多種方式對幼兒進行安全教育，引導幼兒掌握必要的自我保護常識和方法，能進行簡單的自護和自救。（10分）

25

【查閱資料】

·教職工安全培訓、安全演練方案、安全教育活動方案及活動報道等材料。

【實地查看】

【座談訪談】

按照符合的程度給分。

B18健康監測（40分）

1．幼兒體檢。

●在園幼兒每年健康檢查不少于1次，體檢率達100％，每學期測身高、視力不少于1次，每季度測體重不少于1次。（5分）

●注重幼兒口腔衛生，保護幼兒視力，齲齒率、近視率得到有效控制。（10分）

●根據體檢結果對幼兒健康狀況及時進行分析、評價，并向家長反饋檢查結果。（5分）

20

【查閱資料】

·體檢表等各種表簿卡、特殊病例兒童的個案記錄或電子檔案。

·幼兒在園體檢情況分析與跟進措施。

·教職工健康證。

【座談訪談】

·了解幼兒、教職工健康監測情況。

第一條達到得分，未達到不得分，第二條、第三條按照符合的程度得分。

2．健康管理。

●建立幼兒健康檔案，針對幼兒齲齒、貧血、視力不良等健康問題進行積極干預，專案管理。（10分）

●針對幼兒個體情況，有針對性地指導班級加強日常保健工作。（5分）

15

按照符合的程度得分。檔案規范、分析評價科學、能夠有效指導保教的得滿分。

3．教職工體檢。

●全園教職工就職前體檢率達100％，每年定期體檢一次，持健康合格證上崗。（5分）

5

達到得分，未達到不得分。

B19膳食管理（25分）

1．制定食譜。

●每周制訂并公布營養均衡、滿足幼兒生長發育需要的帶量食譜，食譜必須經過營養計算后執行，餐點保質保量。（5分）

5

【查閱文檔】

·食譜營養計算記錄。

·幼兒伙食、教職工伙食材料。

·食品采購和驗收記錄。

【實地查看】

·廚房環境布局及操作情況。

【座談訪談】

·了解幼兒園日?；锸城闆r等。

按照符合的程度得分。

2．食品安全。

●采購食品來源規范，采購有查驗及索票索證，有食品采購和驗收記錄，并按規定進行食品留樣。（3分）

●食物加工、處理符合操作規范。（2分）

5

3．伙食監管。

●幼兒伙食與教職工伙食嚴格分開。（2分）

●落實陪餐制度，及時對伙食質量進行調整。（3分）

●廚房證照齊全、布局合理、操作規范，達到食品衛生管理部門規范要求。（5分）

●實行食堂場所及設施設備清洗消毒、維修保養校驗、原料采購索證至供餐的全過程控制管理。（5分）

15

B20疾病預防（20分）

1．預防制度。

●嚴格執行傳染病預防和管理制度，教職工熟悉傳染病應急預案，具備防控處置能力，控制傳染病在園內暴發和續發。（5分）

5

【查閱文檔】

·傳染病應急預案。

·幼兒在園疾病登記表、預防接種登記表等。

·學生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度。

·消毒記錄等。

【實地查看】

·查看消毒操作流程。

【座談訪談】

·了解疾病防控相關情況。

按照符合程度得分。

2．日常預防。

●做好計劃免疫宣傳和疾病防控工作，配合疾控部門查驗幼兒日常接種證。（5分）

●嚴格執行衛生消毒制度，有專人對幼兒餐具、用具、玩具、圖書、活動場地、食堂等定期消毒，消毒工作符合規范要求。（10分）

15

A5．保育教育（300分）

B21生活照料（60分）

1．盥洗。

●教育幼兒盥洗時要卷好袖口，不玩水，養成飯前便后、戶外活動后及時洗手的習慣。（5分）

●引導幼兒盥洗時要學會等待、有序盥洗。（5分）

10

【班級觀察】

按照符合的程度得分。

2．進餐。

●進餐時間和護理方式能照顧到幼兒的個體差異和特殊需要，餐前餐后過渡環節安排合理。（5分）

●指導幼兒進行餐前準備、餐后清潔等自我服務，培養愛勞動的習慣。（5分）

●餐具適合幼兒使用，引導幼兒節約糧食，形成與年齡相適應的良好用餐習慣。（5分）

15

【班級觀察】

按照符合的程度得分。

3．午睡。

●午睡環境適宜，有利于幼兒睡眠。（5分）

●午睡期間成人監護到位，引導和護理方式適宜。（5分）

●幼兒表現出良好的睡眠習慣。（5分）

15

【班級觀察】

按照符合的程度得分。

4．其他環節。

●引導幼兒根據需要自助飲水，安全有序地取水，喝水時不嬉笑打鬧。（5分）

●指導幼兒根據需要增減衣物并自主穿脫衣，做好衣物整理，注意保護隱私。（5分）

●指導幼兒根據需要隨時如廁，養成良好的生活衛生習慣。（5分）

●引導幼兒養成良好的收納整理習慣，增強環保意識、集體責任感。（5分）

20

【班級觀察】

按照符合的程度得分。

B22活動組織（120分）

1．活動計劃。

●根據《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》的要求，結合本園、本班實際，每學期每周制定科學合理的保教工作計劃，活動目標具有適度的發展性和層次性，活動類型多樣，內容包括幼兒發展的多個領域。（10分）

●活動時間安排有相對的穩定性與靈活性，遵循幼兒不同年齡發展特點，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒活動與自主管理需要，能根據季節變化、突發事件、個體差異和活動需要，靈活調整一日活動。（10分）

20

【查閱資料】

·工作計劃、活動安排。

【班級觀察】

按照符合的程度得分。

2．活動實施。

●充分利用室內外活動空間開辟游戲活動場所，注意動靜交替，每天不少于2小時的戶外活動（含1小時體育活動），運動量適宜，寄宿制幼兒園不少于3小時（含1小時體育活動），寒冷、炎熱季節或特殊天氣情況下可酌情減少。應當對體弱或有殘疾的幼兒予以特殊照顧。（20分）

●自由游戲時間充足，每天游戲時間不少于3小時，至少有一次機會可以連續進行45分鐘以上的自由游戲。（20分）

●關注幼兒學習與發展的整體性，注重健康、語言、社會、科學、藝術等各領域有機整合，促進幼兒智力和非智力因素協調發展，寓教育于生活和游戲中。（20分）

●關注幼兒發展的連續性，注重幼小科學銜接，與小學建立協同合作機制；將幼小銜接融入幼兒三年的學習過程；大班下學期采取多種形式，有針對性地幫助幼兒做好入學準備，不提前教授小學階段課程內容。（20分）

80

【班級觀察】

【查閱資料】

【實地查看】

存在珠心算、拼音、寫字、外語等“小學化”傾向的教育內容，布置書面家庭作業，對幼兒進行測驗考試，違規使用幼兒教材和境外課程等，一票否決。

3．活動總結與反思。

●對活動進行總結和分析，發現存在的問題，并提出改進策略。（10分）

●具有反思意識和反思能力，能在實踐中不斷反思，不斷改進實踐。（10分）

20

【查閱資料】

·活動總結與反思。

【座談訪談】

·園長、教師。

按照符合的程度得分。

B23師幼互動（100分）

1．情感態度。

●教師保持積極樂觀愉快的情緒狀態，以親切和藹、支持性的態度和行為與幼兒互動，平等對待每一名幼兒。（10分）

●營造溫馨、有序、友愛的班級氛圍，師幼、幼幼間積極互動，幼兒在一日活動中自信、從容，能放心大膽地表達真實情緒和不同觀點。（10分）

20

【班級觀察】

【座談訪談】

·教師、家長。

按照符合的程度得分。

2．觀察與支持。

●支持幼兒自主選擇游戲材料、同伴和玩法，采用小組或集體等多種形式分享拓展幼兒活動經驗，支持幼兒參與一日生活中與自己有關的決策。（15分）

●認真觀察幼兒在各類活動中的行為表現并做必要記錄，根據一段時間的持續觀察，對幼兒的發展情況和需要做出客觀全面的分析，提供有針對性的支持。對幼兒的指導介入時間和方式適宜，不干擾幼兒的活動。（15分）

●鼓勵幼兒通過繪畫、講述等方式對自己經歷過的游戲、閱讀圖畫書、觀察等活動進行表達表征，根據幼兒的需要進行一對一傾聽并真實記錄幼兒的想法和體驗。（15分）

●善于發現各種偶發的教育契機，能抓住活動中幼兒感興趣或有意義的問題和情境，支持幼兒主動學習。（15分）

●尊重并回應幼兒的想法與問題，通過開放性提問、推測、討論等方式，支持和拓展每一位幼兒的學習。（10分）

●尊重幼兒發展的個體差異，發現每個幼兒的優勢和長處，促進幼兒在原有水平上的發展；重視幼兒的全面發展，不片面追求某一領域、某一方面的學習和發展。（10分）

80

【班級觀察】

【查閱資料】

·活動的觀察、記錄與分析。

【座談訪談】

·園長、教師、幼兒。

按照符合的程度得分。

B24幼兒園與家庭、社區合作（20分）

1．家園共育。

●幼兒園與家長建立平等互信關系，教師及時與家長分享幼兒的成長和進步，了解幼兒在家庭中的表現，認真傾聽家長的意見建議。（5分）

●建立良好的家園合作制度，通過各種途徑開展家長入園體驗活動，參與幼兒園管理，引導家長理解教師工作對幼兒成長的價值，尊重教師的專業性，積極參與并支持幼兒園的工作，成為幼兒園的合作伙伴。（5分）

●幼兒園通過家長會、家長開放日等多種途徑，向家長宣傳科學育兒理念和知識，為家長提供分享交流育兒經驗的機會，幫助家長解決育兒困惑。（5分）

15

【查閱資料】

【座談訪談】

·家長、園長、教師。

按照符合的程度得分。

2．幼兒園與社區合作。

●幼兒園與社區密切合作，積極構建協同育人機制，充分利用自然、社會和文化資源，共同創設良好的育人環境。（5分）

5

【查閱資料】

【座談訪談】

·園長、教師、家長。

按照符合的程度得分。